人與人溝通的時候，語言能力是必要的條件，如果小朋友的語言能力比同齡小孩來的差，可能會影響到學習，像這種情況就應增加環境刺激、改變互動方式、善用三個玩具小技巧，如此才能夠幫助提升小朋友的各項能力。

把小朋友送到幼稚園可以增加環境刺激，讓孩子適當增進語言能力，不過，最好的方法就在於改變互動模式，也就是增加一些小技巧，譬如營造溝通情境、靈活運用玩具、注意溝通技巧，以便讓孩子在日常生活當中都有加強語言能力的機會，如果家長能夠善用小技巧，那麼家長就是孩子的最好語言治療師。

現在社會流行一個起兩個止的生育理念，加上有時候隔代教養，所以家長對孩子會多一些寵愛，其實有些小朋友並不是沒有說話的能力，也不是什麼都不會，而是在於經常沒開口或只發出聲音時，家長就滿足孩子的需求，所以，在家長凡事躬親的前提下，只會剝奪孩子學習的機會，以致於孩子忽略了口語能力。

善用玩具的三個小技巧
1.家長不要讓小朋友隨處可得到玩具，可以使用盒子或箱子分類裝好，讓小朋友拿一部分出來、一部分收起來，而且每隔一段時間可以輪流交換使用玩具，如此才能增加新鮮感，同時也讓小朋友在收拾玩具過程中學習到分類的能力。

2.雖然小朋友需要玩具，但是家長更需要陪伴孩子玩玩具，一方面可望增進親子關係，另一方面還可以增加孩子模仿、角色扮演等能力。

3.利用周遭事物製造玩具或遊戲，不但可以增進小朋友的創造力，還可望添增日常生活的樂趣，譬如餅乾盒加幾條橡皮筋就變成簡單的樂器。

注意事項
很多人都認為，口語就代表語言，其實語言還包含口語、非口語兩部份，也就是除了說話之外，還包括身體動作、臉部表情、眼神、手語、圖片、文字等，只要能夠把自己的想法傳達出去，讓其他人知道都算是廣義語言的一種，如此就能有效的進行溝通。

轉載自台灣新生網

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