大家是否帶過小朋友郊遊？郊外旅行會有蚊叮蟲咬，在樹林探索會遇到毒蛇猛獸，即使是登高健行，亦有機會中暑昏倒。大自然太危險了，還是留在家吧！
你是這樣想的嗎？

俗語有云：「三歲定八十」。小朋友成長階段，對每一樣事物都十分好奇，而這個時期所學習到的知識，或對事物的價值觀，將會根深蒂固，對成長有深遠影響。

兒子八個月大已懂得用手腳探索大自然。

我們習慣城市生活，無處不在的空調冷氣讓我們不習慣出汗，自動電梯及穿梭巴士讓我們對「步行距離」的觀念漸漸消失，冰冷的鋼筋水泥，也將我們隔離於陽光與清風。長期的自我隔離，讓我們對大自然總有不同程度的恐懼和誤解。

兒子十個月大時我們常常在爬草地。

小朋友十分具有好奇心，遇到任何事物皆會問「為甚麼？」、「這是甚麼？」。
大自然沒有善惡之分，而小朋友亦不懂得對大自然產生恐懼。然而學童認識大自然最大的阻力，可能來自家長本身。家長對大自然的看法，日常生活態度，無時無刻不在潛移默化著小朋友。如果家長看見鯊魚只想到魚翅，見到龜只想到龜苓膏，看見海豚只想到表演，看見昆蟲只想到拖鞋及殺蟲水，那麼小朋友的成長過程之中，將會有對大自然有許多誤解，這些謬誤與偏見，亦將會對日後的生活有深遠的影響。

兒子一歲半時我們在海邊觀鳥賞浪。

學童接觸大自然的機會不應只是一年一度的學校旅行，「郊遊」亦不應只是燒烤野餐、零食汽水的代名詞。即使在城市之中，家長亦有機會讓小朋友認識身邊的自然環境以及生活其中的其他鄰居：家居附近生活的小麻雀、公園所種植的香港市花洋紫荊、天邊變化萬千的雲霞、高掛夜空的明月、甚至是偶然飛入家中的蛾子飛蟻，全都是小朋友認識自然的教材。與大自然約會，是最佳的生物通識課。

兒子兩歲半時我們已常常一同郊遊，大自然是最好的生物科教室。

讓小朋友認識大自然，首先要家長願意讓自己及學童在心理上及身體上其走出「安舒區」，在探索的過程之中獲得新的認知。我家小兒未滿一歲時我已帶著他出外觀鳥及賞昆蟲，而當時他尚未學會走路，我讓他在草地上爬來爬去，以身體認識泥土與植物。當小兒兩歲多時則常常會到郊區探訪小花小草，或到海邊見識一下浪與沙。可能是平日訓練有素，小兒的體能也較同齡的小朋友發展得好，經常可以在郊遊活動大半天而毫無倦意。與大自然約會，也可以是很好的體育課。

兒子兩歲半時我們已常常一同郊遊，這是很好的體育課。

親子時間，也可以教學相長。或許下一次我們與小朋友外出時，也能夠重建我們與大自然的關係，讓小朋友認識大自然的同時，也尋回昔日人與自然的親蜜關係。

+ 0